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教师资格证中小学教综笔试主观题(18)

http://www.hteacher.net 2020-09-23 09:17 中国教师资格网 [您的教师考试网]

【试题示例】

1.在一次教研活动中,一位小学教师感慨地说:如今的孩子,虽然年龄小,可脑子里稀奇古怪的想法却不少,他们经常会在课上或课下问我一些问题,令我怀疑自己是否适合当小学老师。比如,我在讲有关太阳和月亮的知识时,有的孩子就会问:“老师,太阳为什么白天出来,月亮为什么晚上出来?”对这样的问题,我还勉强能回答,但有些问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁的问:“老师,古代女子都是裹脚的,花木兰替父从军,晚上不洗脚吗?别人会看不到吗?女人什么时候开始裹脚的呢?”我当时就懵了,不知如何回答,有的学生会兴奋的问我:“老师,你想‘穿越’到哪儿呢?”我更茫然了……

问题:

(1)试分析这位老师困惑的原因。

(2)如果你面对这样的情境,将如何对待?

1.【参考答案】

(1)案例中老师困惑的原因主要有两方面:一方面教师自身的知识储备不够,另一方面小学生处于好奇心特别强烈的时期,而且受外界各种环境的影响,的确会问到一些稀奇古怪的问题。

(2)如果我面临这样的情境,我将采用以下方法进行解决:

①表扬学生具有问题意识,因为只有培养起学生的问题意识才能培养学生的创新能力,而素质教育的重点和核心是重视学生创新精神和实践能力的培养。

②转变教师角色,成为学生学习的促进者,教师要启发学生进行自我学习,交给学生学习的方法。

③更新教育观念,使自己的教育观念跟上时代的形式,丰富自己的知识储备。

2.小新老师大学毕业到星辰小学任教,一个多月后,他发现班上学生不能按时按量完成作业的问题比较严重,于是,小新老师做了一个问卷调查,结果表明,问题的主要原因是学生写作业磨蹭,即使作业量少,题目简单,仍有70%的学生不能按时完成。

问题:

(1)假如你是小新老师,请运用教育学、心理学知识,分析学生写作业磨蹭的内因。

(2)假如你是小新老师,请运用教育学、心理学知识,提出学生写作业磨蹭的应对措施。

2.【参考答案】

(1)学生写作业磨蹭的内因有:

①缺乏学习动机。学习动机是指激发、定向和维持学习行为,并指向一定学习目标的动力倾向。由于缺乏学习动机,导致学生不能维持写作业的行为,导致作业磨蹭。

②缺乏学习兴趣。学习兴趣是人积极学习某种事物的认识倾向。由于缺乏学习兴趣,导致学生不愿意作业,因此表现出现磨蹭的现象。

③注意力不集中。注意就是人的心理活动对一定对象的指向与集中。由于小学生注意的稳定性和集中性较差,容易受外界新鲜、突变和运动的事物所吸引,从而容易分散注意力,引起作业磨蹭。

④意志品质差。意志品质是构成意志力的稳定因素,也是衡量一个人意志发展水平的重要尺度。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚持性等四个方面。由于意志的自觉性、自制性和坚持性差,导致作业磨蹭。

(2)应对措施:

①作业的内容和方式要符合儿童的认知方式。小学儿童的思维主要以直观形象思维为主,作业的内容和方式应该联系学生的生活实际,具有开放性、趣味性和实践性。

②作业的分量要适当,难度适中且具有挑战性。学习兴趣与学习内容的难度有密切关系,过于难的和过于容易的作业,都难以激活孩子的心智,调动不起他的学习积极性。

③要及时进行积极的反馈与评价。要鼓励学生,坚持正面教育,让他看到自己的点滴进步,从而激发学生的学习动机。

④布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间。对比较复杂的作业,教师也可以适当地提示,但这种提示应是启发性的,不能代替学生的独立思考。

责任编辑:郭爽

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